ECS9(Atividade em construção)

TEXTOS DE MARX E ENGELS.

Os assuntos tratados por Marx e Engels em seus textos nunca foram especificamente educação e ensino,mas suas colocações em relação ao assunto não perdem de vista a generalidade,tanto de seu pensamento quanto da circunstância histórica.
Muitas destas opiniões e análises breves surgiram como uma crítica as situações que o capitalismo tinha trazido,mas nunca com a intenção de reajustar a situação ou torná-la mais coerente(mesmo quando na intervenção Internacional ou nas críticas ao sistema escolar inglês ou russiano,onde as críticas se desprendem do imediato e estabelecem um marco de referência bem distinto:uma sociedade sem classes,na qual todos os cidadãos sejam livres e as relações de dominação brilhem por não mais existirem).
A primeira metade do século XIX,foi caracterizada pelo capitalismo e pela formação de uma nova classe social :a burguesa,e as principais revendicações contra isso foi a educação,pois essa se encontrava privada de atenção,bem como a dramática condições de trabalho da população operária,acentuadas no caso do trabalho infantil e feminino.Socialistas e anarquistas confiaram no ensino e na instituição como instrumentos de transformação,Max e Engels também compartilharam deste pensamento.
Os temas que se destacam em seus textos é a divisão do trabalho e seus efeitos, esse é o eixo sobre o qual se articulam suas colocações em torno do tema educação e ensino,estabelecendo uma divisão entre os tipos de atividades e os tipos de aprendizagem,prolongando-se em uma divisão social e técnica que intefere no desenvolvimento do indivíduo e constitui o ponto chave dessa trama em que se produz a exploração dos trabalhadores.Sobre esses aspectos os autores questionam a inserção da máquina na realização dos trabalhos substituíndo o trabalhador e assim não oportunizando a eles grandes esforços de pensamento,por isso a luta pela emancipação humana e social,propondo então:ensino gratuíto e obrigatório e a delimitação do trabalho de crianças, adolescentes e mulheres.
Os autores abordam o tema educação e ensino em torno da classe operária,a situação que lhes interessa é a dos trabalhadores e o modelo em que pensam é a hegemonia,onde desapareça a divisão do trabalho e a felicidade substitua a nessecidade,onde citam o descanso,ou seja momentos livres para realizarem atividades de seus interesses e a qualificação da força de trabalho.
Tema polêmico de Marx e Engels:ensino estatal,devido as necessidades tecnológicas produzidas por mudanças causadas pelo desenvolvimento da revolução industrial,e as exigências liberais de entender a educação e o conhecimento como condição da igualdade entre os cidadãos determinam a institualização,extenxão e profundização do aparato escolar.

VISITANDO OUTROS PÓLOS

Ao visitar os blogs das colegas:Ivete(Gravataí),Lucele(Sapiranga),Shirley(Três Cachoeiras)e da minha colega mais próxima Adriana(São Leopoldo),percebi que a euforia,o entusiasmo e o nervosismo diante do novo foi comum em todas,isso pude costatar pelas postagens e também pela troca de e-mails.
Todas avançaram e evoluíram muito,inclusive eu,tanto na área da informática como no campo do aperfeiçoamento e aprofundamento dos conhecimentos teóricos e práticos da profissão docente,pois os textos e atividades das outras interdiciplinas possibilitam reflexões e questionamentos variados.
Considero essa atividade válida para formação da rede pois oportuniza uma aproximação mais direta com colegas de outros pólos e conhecimentos de outras realidades,ou seja,essa troca de experiências nos permite crescer enquanto pessoa e profissional.

VITÓRIA

Enfim aprendi a postar imagens no blogger!!!!

ECS-MARX E ENGELS

MARX E ENGELS
Marx nasceu em 1818 na Alemanhã,foi filósofo,intelectual,economista , estudou direito em Berlim e foi considerado um dos fundadores do Socialismo.
Nasceu de uma família de classe média,seus pais tinham uma longa ascendência judaica,mas tiveram que aderir ao cristianismo em funções das restrições impostas à presença de judeues no serviço público.
Marx sustentava-se com as pulicações ocasionais.
Engels foi um filósofo alemão,filho de um rico industrial,que aderiu as idéias de Marx e a esquerda sensibilizado pela situação dos trabalhadores das indústrias.
Ambos viveram na Europa no início do século XIX com uma economia heterogênea, a Inglaterra industrializada com classe operária organizada,a França com economia rural e agitação revolucionária,a Itália atrazada na industrialização.Em 1848, na Revolução de Paris,Marx publica"O manifesto comunista" que analisava o papel da burguesia e do proletáriado.Sugeria medidas para trasformar a sociedade.Em 1867,Marx e Engels publicam "O capital"que colocava a maia-valia,diferença entre o que o trabalhador recebe de salário e o que seu trabalho produz de lucro para o patrão.
A ideologia formada por Marx e Engels desenvolvidas no início do século XIX são atuais ,apesar das leis trabalhistas e das políticas sociais que amenizam as dificuldades das classes mais desprovidas,as dificuldades socias e os problemas que pertencem ao nosso cotidiano

ECS8-GINCANA

Minha equipe é formada por: *Shirley Guerreira-Pólo Três Cachoeiras
*Lucele-Pólo Sapiranga
*Ivete-Pólo Gravataí
*Adriana Arruda-Pólo São Leopoldo
*Elisandra Amaral-Pólo São Leopoldo

Ser/Estar X Papéis

Eu sou professora. Isso é fato. Estudei e estudo para isso, gosto, fiz um concurso e desenvolvo meu trabalho da melhor forma possível.

Já a direção de uma escola não é, e sim está direção. Pois este é um cargo elegível, que pode ser dado mas que também tem um tempo determinado de duração. Ao término deste tempo avaliaremos se a professora que ocupa este cargo voltará para sala de aula ou se continuará o seu trabalho na direção.

Poder/Hierarquia

A direção tem poder sobre todos os segmentos da escola. Esse poder, muitas vezes, é delegado para outra pessoa da equipe diretiva afim de não se incomodar ou até mesmo para facilitar o trabalho e manter o grupo mais unido.